Акселерационная бесплатная программа по предпринимательству для школьников «Бизнес KIDS»

На территории Пермского края реализуется бесплатная Акселерационная программа по предпринимательству для школьников «Бизнес KIDS».

Длительность обучения: 10 недель. Старт ближайшего потока – 18 сентября 2023 года.

Целевая аудитория (категории обучающихся): Школьники в возрасте от 14 до 17 лет, планирующие создать свой бизнес и проживающие на территории Пермского края.

Цель Акселерационной обучающей программы для школьников: формирование компетенций в области управления в бизнес-сфере, понимание ключевых параметров, влияющих на развитие компании в данной области, механизмов продвижения компаний и их услуг, а так же формирования конкурентоспособного продукта для потребителя.

Задачи программы:

●       Содействовать        формированию        компетенций       в        области                                 управления предпринимательским проектом;

●       Способстовать   формированию   понимания   процесса    создания жизнеспособного бизнеса у школьников - потенциальных предпринимателей;

●       Познакомить школьников с моделями и инструментарием предпринимателя;

●       Сформировать     практические     навыки     в     области     управления                              собственным бизнес-проектом и развития малого предприятия;

●       Содействовать созданию первого бизнес-проекта школьника.

 

Рекомендуемые тематики проектов школьников:

-          Туристические проекты

-          Креативные индустрии

-          Технологические проекты и ит-проекты

-          Мода, искусство, дизайн, красота

-          Сфера гостеприимства

Старт ближайшего потока - 18 сентября.

Набор на программу до 18 сентября 2023.

Регистрация по ссылке http://www.бизнескидс.рф/

Компетенции слушателя, формируемые в результате обучения.

В ходе акселерационной программы, слушатель формирует следующие компетенции.

Универсальные компетенции:

●       Способен работать в команде;

●       Способен осуществлять производственную или прикладную деятельность в региональной среде.

Профессиональные компетенции:

●       осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности;

●       способен предложить организационно - управленческие решения и оценить условия и последствия принимаемых решений;

●       способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;

●       способен проводить анализ конкурентной среды;

●       способен проводить анализ рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений;

●       способен проводить анализ операционной деятельности организации для подготовки управленческих решений;

●       способен находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею;

●       способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности;

●       способен обеспечивать реализацию социальной ответственности бизнеса через тесное взаимодействие в процессе предпринимательской деятельности со всеми заинтересованными сторонами, включая местные власти, профсоюзные объединения, местные сообщества и т.д.

В результате акселерационной программы слушатель должен: Знать

●       кто такой предприниматель, какими качествами и умениями он должен обладать;

●       разницу между группой и командой и методы формирования эффективных команд;

●       тренды изменения мира, как тренды влияют на то, что покупается на рынке;

●       сегментирование аудитории и выделение целевой аудитории;

●       практику организации работы предприятия в бизнес-сфере;

●       специфику потребительского поведения и маркетинговых аспектов;

●       инструменты исследования и анализа рынка;

●       методология бизнес-моделирования по А. Остервальдеру и Пинье; способы монетизации различных бизнесов;

●       основные экономические и финансовые показатели (доходы, переменные и постоянные издержки, прибыль, рентабельность, срок окупаемости);

●       стратегический инструментарий и современные технологии предпринимательства;

●       основные маркетинговые каналы коммуникации с клиентами;

●       возможности для формирования устойчивых конкурентных преимуществ компаний;

●       различия в презентациях для различных аудиторий;

●       различные типы минимальных жизнеспособных продуктов. Уметь

●       вести предпринимательскую деятельность;

●       применять принципы эффективных команд;

●       формировать портрета целевой аудитории;

●       проводить проблемные и решенческие интервью;

●       разрабатывать и реализовывать бизнес-модели;

●       проводить конкурентный анализ и оценку объема целевого рынка;

●       планировать денежные потоки и проводить экономические расчеты по бизнес-идее;

●       планировать и проводить маркетинговые активности;

●       использовать методы, приемы, инструментарий создания компании;

●       планировать и оценивать результаты предпринимательской деятельности;

●       создавать, визуализировать и рассказывать презентации бизнеса;

●       создавать минимальный жизнеспособный продукт на основании потребностей конкретного бизнеса.

Владеть

●       владеет методами мозгового штурма и генерации идей;

●       умеет формулировать концепцию бизнес-идеи;

●       выделять целевую аудиторию и сформировать ценностное предложение;

●       методологией поиска и развития клиентов (customer development);

●       инструментарием расчета объема целевого рынка и конкурентного анализа;

●       основами создания визуального контента;

●       владеет навыками публичных выступлений.

Перечень прикладных инструментов, осваиваемых слушателями в процессе обучения:

−    мозговой штурм;

−    генерация идей на основе пользовательских проблем;

−    валидация бизнес-идеи;

−    формулировка бизнес-концепции;

−    портрет целевой аудитории;

−    формулировка ценностного предложения;

−    маркетинг-микс для планирования маркетинга;

−    оценка рынка 2 способами (сверху-вниз, снизу-вверх);

−    карта позиционирования и конкурентный анализ;

−    построение бизнес-модели А. Остервальдера;

−    построение воронки по методике AARRR;

−    методы планирования продаж;

−    календарное планирование;

−    методы классификации и калькуляции затрат;

−    методика анализа себестоимости продукции;

−    показатели эффективности проекта

−    Инвестиционная презентация предпринимательского проекта;

−    MVP-проекта.

Программа состоит из 5 блоков:

-          Установочные вебинары

-          Установочные митапы

-          Акселерационная образовательная программа с сопровождением преподавателем-практиком

-          Консультации с наставниками

-          Конкурс бизнес-проектов

Перед началом обучения слушатели проходят Установочный вебинар с пояснением условий прохождения программы, с описанием методологии и расшифровкой технических требований к рабочим местам каждого участника программы

Установочные митапы - мероприятия для участников программы, которые проводится с целью знакомства участников и генерации их бизнес-идей в области рекомендуемых тем.

Рекомендуемые тематики проектов школьников:

-          Туристические проекты

-          Креативные индустрии

-          Технологические проекты и ит-проекты

-          Мода, искусство, дизайн, красота

-          Сфера гостеприимства

Митапы проводятся в период с 1 по 3 неделю программы. Длительность митапа не менее 2 (двух) академических часов. Формат проведения митапа - очно-заочный, где участники присутствуют очно и/или дополнительно организована онлайн трансляция и/или дополнительная онлайн-сессия.

Обучение проходит по недельному циклу, который длится 7 дней и включает в себя:

-          видео-урок продолжительностью не менее 20 минут;

-          материалы для ознакомления по теме урока;

-          онлайн-вебинар с преподавателем продолжительностью не менее двух академических часов;

-          получение домашнего задания;

-          самостоятельная работа над материалом с консультацией преподавателя;

-          контроль выполнения домашнего задания.